La licenciatura en psicología social y la UAM-I desde la perspectiva de sus estudiantes: un ejercicio en investigación cualitativa a partir de grupos focales

El presente reporte tiene como objetivo recuperar un conjunto de valoraciones y experiencias de los alumnos y alumnas de la licenciatura en Psicología Social de la Universidad Autónoma Metropolitana, Iztapalapa, sobre la misma licenciatura y universidad. Se trata de una investigación que busca delinear diferentes momentos clave en el proceso de ser alumno: entrar, estar y salir. En un momento institucional en que se juzga deseable la transformación de planes y programas de estudio se pensó, desde un grupo de trabajo conformado por profesores de esta licenciatura, que es indispensable que estas transformaciones surjan a partir de información de primera mano sobre los procesos educativos.

La perspectiva elegida para desarrollar la investigación se puede caracterizar como de corte cualitativo. En particular se buscó recuperar testimonios, reflexiones, anécdotas, y puntos de vista sobre la licenciatura, es decir, tener como punto de referencia el ámbito de lo experiencial. Se empleó el dispositivo metodológico de grupos focales para obtener la información. Un supuesto de partida fue que la experiencia de ser estudiante es vivida en común con otros, de ahí que puedan existir lenguajes y puntos de vista que son compartidos y contrastados frente a los compañeros. En este sentido una voz individual está formada por muchas otras, es a un tiempo personal y común. Importa entonces conocer no sólo lo que se piensa y opina (lo que se podría indagar a partir de encuestas), sino también el cómo, el conjunto de experiencias y argumentos, en muchas ocasiones contradictorios, que permiten formar un punto de vista o que han desembocado en una elección particular.